El proyecto de la diputada Jimena Cogo busca conocer en profundidad la realidad educativa del departamento para orientar políticas públicas que fortalezcan la formación de los jóvenes.
En la Legislatura provincial se presentó un proyecto de resolución que solicita al Poder Ejecutivo, a través del Ministerio de Educación y la Dirección General de Escuelas, la elaboración de un diagnóstico integral del sistema de educación secundaria en Malargüe.
La iniciativa, impulsada por la diputada Jimena Cogo, pone el foco en la necesidad de contar con información actualizada y completa sobre la situación educativa del departamento, considerando sus características territoriales, sociales y productivas.
El pedido contempla un relevamiento detallado de los últimos diez años, incluyendo la evolución de la matrícula, la cantidad de divisiones por año y modalidad, las tasas de ingreso, permanencia y egreso, así como los indicadores de abandono escolar. También se solicita analizar la oferta educativa existente, en especial en la modalidad técnica, y proyectar la matrícula para los próximos ciclos lectivos.
Desde los fundamentos del proyecto se destaca que la educación secundaria cumple un rol clave en el desarrollo social y productivo de las comunidades, particularmente en territorios como Malargüe, donde la formación técnica puede vincularse directamente con sectores estratégicos como la energía, la minería, el turismo y los servicios.
En este sentido, se advierte que las decisiones sobre la organización escolar suelen basarse en criterios administrativos vinculados a la matrícula, pero que en contextos como el malargüino resulta necesario incorporar una mirada más integral que contemple la realidad territorial.
El diagnóstico solicitado no solo permitirá comprender mejor las trayectorias educativas de los estudiantes, sino también detectar problemáticas como el desgranamiento escolar o las dificultades de acceso, aspectos clave para diseñar políticas públicas más eficaces. Además, el proyecto propone que, a partir de esta información, se elaboren lineamientos orientados al fortalecimiento de la educación secundaria y técnica, promoviendo una mayor articulación entre la formación educativa y las oportunidades de desarrollo local.
La iniciativa plantea, en definitiva, un punto de partida: conocer con precisión la realidad educativa de Malargüe para poder transformarla, garantizando mejores oportunidades para los jóvenes y acompañando el crecimiento del departamento.
