El director General de Escuelas brindó precisiones sobre cómo seguirá la educación en la provincia.
«Nos parece de suma importancia no restringir la presencialidad en este momento». Con esa frase el titular de la Dirección General de Escuelas (DGE), José Thomas, justificó este lunes la decisión del gobierno provincial de mantener las aulas abiertas, pese a un decreto nacional que obliga a cerrar los colegios en el Gran Mendoza por el avance de la segunda ola de coronavirus.
“Queremos llevar tranquilidad a la sociedad. Hemos vivido un fin de semana complejo desde lo comunicacional. Lo más importante es transmitir las medidas claras que se han tomado y cómo seguiremos trabajando desde hoy en adelante sabiendo que esto es absolutamente dinámico”, indicó Thomas.
«Las decisiones se toman pensando en Mendoza y mirando nuestra realidad», destacó el funcionario. «El mejor lugar para que estén los chicos es la escuela. El último lugar que hay que cerrar es la escuela», agregó en una conferencia de prensa que brindó este lunes junto a la subsecretaria de Educación, Graciela Orelogio.
«Vamos a seguir con la presencialidad todo el tiempo que podamos y que los datos lo permitan», señaló Orelogio.
En detalle
Clases presenciales
Nivel Inicial
Nivel Primario
Nivel Primario Modalidad Especial y Escuelas de Educación Integral
Nivel Secundario técnico y orientado
Jardines maternales (SEOS) y centros de actividades educativas
Turnos vespertino y noche terminan a las 22.30
General Alvear: las escuelas terminan a las 19
Sin presencialidad
Modalidad jóvenes y adultos (CENS y CEBJA) se suspende la presencialidad en todos los turnos.
Educación superior
Escuelas artísticas vocacionales.
La educación es un recurso estratégico para la sociedad en pandemia
El Gobernador destacó las distintas políticas educativas implementadas desde la gestión educativa y sostuvo que en Mendoza la educación importa con hechos.
Rodolfo Suarez dijo que la educación es un recurso estratégico para la sociedad que en pandemia conforma la puerta más esperanzadora para salir adelante por el camino del desarrollo y que en Mendoza la educación importa con hechos.
“La escuela educa, alimenta, da refugio, democratiza conocimientos, alienta, contiene y cumple un rol único a la hora de crear lazos sociales, ya que enseña a vivir con los demás”, sostuvo Suarez, quien además expresó que la educación contribuye a la salud emocional. “
El derecho a la educación de calidad es, ni más ni menos que el derecho que abre la puerta a todos los derechos ciudadanos”, dijo el gobernador.
“Somos defensores de la presencialidad educativa y fuimos unas de las primeras jurisdicciones en iniciar el ciclo lectivo 2021 durante el mes de febrero. Llevamos 90 días de presencialidad y tenemos más de 2.600 escuelas abiertas con distintos formatos”, destacó Suarez.
El mandatario provincial expresó: “Estar en la escuela es un elemento igualador implacable, ya que la brecha social demuestra que la educación desde la casa es totalmente dispar y que la bimodalidad es algo que, si bien debería ocurrir, debería suceder sin distinguir estratos, como consecuencia natural de los tiempos que vivimos debido a la evolución tecnológica”.
Rodolfo Suarez agradeció el trabajo realizado por los equipos de la gestión educativa, supervisores, directores, docentes, celadoras y las familias que acompañan a todos los estudiantes.
Acciones educativas destacadas
-Red de Apoyo a las Trayectorias Escolares: en marzo de 2020, desde la Jefatura de Gabinete de la DGE, se creó la Red de Apoyo a las Trayectorias Escolares, que se afianzó a partir de julio. Durante ese año se entregaron 5.921 dispositivos electrónicos a escuelas de la provincia. Se abrieron 110 puntos wifi en los departamentos. Tras identificarse 19.238 estudiantes con ausentismo crítico de los niveles Primario y Secundarios Orientado y Técnico, la RATE revinculó a 12.822 alumnos (el 67% de ese total).
Junto con los CAE (Centros de Apoyo Educativo), se acompañaron las trayectorias de 5.300 estudiantes con trayectorias de baja intensidad de los niveles Primario (mayoritariamente) y Secundario. Durante 2020 se acompañó a 14.700 estudiantes de niveles Primario y Secundario por estudiantes de carreras docentes de Institutos de Educación Superior. Se generaron fuertes vínculos con las direcciones de Educación de los 18 municipios de la provincia para focalizar las acciones de manera concreta.
-Sistema Gestión Educativa Mendoza GEM+: la evaluación es central para la mejora de todo sistema, es clave obtener información para poder tomar decisiones y planificar acciones. En este sentido, GEM+ será una plataforma colaborativa de evaluación de aprendizajes.
Se busca ofrecer a los docentes y directivos insumos de calidad para cada escuela, para avanzar en la innovación que permita trayectorias escolares significativas para sus estudiantes. GEM+ es una herramienta que permitirá conocer las trayectorias educativas de los estudiantes y, en este sentido, GEM+ será acompañada de un programa integral de capacitación en la elaboración de evaluaciones digitales y en el uso e interpretación de los datos para idear estrategias pertinentes.
-Congreso Pedagógico Mendoza 2020-2021: con el propósito de discutir la educación en todos sus ámbitos, el Congreso Pedagógico 2020-2021 se desarrolló en cuatro jornadas a través de mesas de diálogos, entrevistas y ponencias. Con una audiencia de 3.227 participantes, contó con las oratorias de 50 destacados referentes a nivel nacional y provincial.
Algunos referentes que se destacaron en sus intervenciones fueron: Axel Rivas, presidente del Consejo Nacional de Calidad de la Educación de la Argentina; Silvia Stocco, diputada provincial; Marcela Postigo, directora de Fundación Nuestra Mendoza; Magdalena Day, especialista en Pedagogía y Redes; Jovita Kemelmajer, profesora de danza; Graciela Bertancud, fundadora de la primera escuela de Robótica de Argentina; Agustina Blanco, directora General de la organización Somos Red; Diego Golombek, investigador superior del Conicet; Inés Aguerrondo, especialista en Innovación Educativa; Ana Borzone, doctora en Filosofía y Letras; Alejandrina Román, delegada de la Sociedad Argentina de Sexualidad Humana, entre tantos otros.
-Fluidez Lectora: en el Censo de Fluidez Lectora 2021, 80.000 estudiantes de niveles Primario y Secundario leyeron en voz alta diversos textos. También participaron de la actividad 200 docentes aplicadores respetando los protocolos sanitarios de cada institución.
-Alfabetización Temprana: se entregó el libro Klofky y sus amigos exploran el mundo a 30.568 niños y niñas del nivel Inicial, esto significa el 100% de la matrícula provincial. Más de 2.400 docentes de nivel Inicial y primer grado se capacitaron a través de un programa de 140 horas en distintas plataformas, webinars, talleres, muros y portafolios digitales, con el aporte de la doctora Ana Borzone y su equipo de investigadoras de Conicet.
-Plan de Recuperación de Saberes: gracias al programa “Te acompañamos en la recuperación de saberes para que pases de año 2020”, durante las mesas de marzo, mayo, agosto y septiembre de 2020 del nivel Secundario, de los 58.169 estudiantes inscriptos, 32.782 lograron aprobar las asignaturas adeudadas. Esto significa el 56%, cuando en las mesas de marzo y agosto del 2019 el total registrado era del 34%.
Fuente: El Sol/Prensa Mendoza.
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