El precandidato a Gobernador por La Unión Mendocina, Omar De Marchi, y el prestigioso especialista en Educación, Alejandro Castro Santander, mantuvieron un diálogo sobre los principales desafíos para mejorar el sistema en la provincia de Mendoza.
Ante unos 300 docentes De Marchi y Castro Santander hablaron de la importancia de equilibrar oportunidades entre los más jóvenes, como objetivo de la política educativa del próximo gobierno provincial.
“El tiempo que viene tiene que ser necesariamente el tiempo de la educación. La educación es la herramienta más potente para equilibrar oportunidades entre los que más y menos tienen”, expresó De Marchi.
En este sentido, agregó “el sistema educativo depende del Gobierno de Mendoza. Debe ser el Estado quien iguale y mejore las condiciones para aquellas personas con menos posibilidades”.
Por su parte, Alejandro Castro Santander llamó a “tener una visión colaborativa y solidaria sobre cómo mejorar el sistema educativo. No sirven las miradas o decisiones unilaterales, sino el trabajo entre todos los actores para tener calidad educativa”.
Además el investigador y Licenciado en Gestión Educativa dijo “hay que recuperar el respeto por el docente. Hay demasiado maltrato y es necesario sanar esa relación entre docentes, padres y alumnos”.
Durante el encuentro, De Marchi y Castro Santander coincidieron en que el “ítem aula” no sirvió para mejorar la calidad educativa.
“El clima de convivencia en las escuelas está roto. El ítem aula le está quitando calidad al sistema porque sólo se logró que los docentes estén en las escuelas. Pero esto no significa que puedan dar clases en las mejores condiciones”, explicó Castro Santander.
Por último, el debate se centró en la necesidad de mejorar la infraestructura escolar:
Al respecto, Omar De Marchi y Alejandro Castro Santander coincidieron en que “la infraestructura escolar hace al bienestar y calidad escolar”.
“El hábitat escolar influye en la calidad. Tenemos que entender la importancia de invertir y tener buenas escuelas”, indicó el experto en educación.
“Hay que plantear una reforma integral del sistema educativo. Un abordaje integral, reformulando contenidos que permitan amigar a los alumnos con los empleos del futuro”, cerró Omar De Marchi.
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