La Dirección General de Escuelas avanza con la entrega de carros tecnológicos a instituciones de todos los niveles. En esta etapa, tres escuelas de Malargüe fueron beneficiadas con equipamiento de última generación.
Con el objetivo de fortalecer la infraestructura digital en el sistema educativo provincial, la Dirección General de Escuelas (DGE) continúa implementando su plan de distribución de carros tecnológicos. Este viernes, se concretó una nueva entrega dirigida a tres instituciones educativas de Malargüe, sumándose así al proceso de inclusión digital que inició semanas atrás con la Escuela Aborigen Americano.
En esta oportunidad, los carros fueron destinados a las siguientes escuelas:
- Escuela James Cronin
- Escuela Gendarme Argentino
- Escuela Nicolás Bustos Dávila
Cada uno de los carros entregados está equipado con 30 netbooks para estudiantes, una netbook para el docente y un dispositivo director que permite el trabajo conjunto en diversas plataformas educativas. El objetivo es propiciar entornos de enseñanza-aprendizaje más interactivos, colaborativos y acordes a los desafíos tecnológicos actuales.
La referente de la DGE en Malargüe, Fabiana Glatigny, expresó su entusiasmo por la iniciativa: “Este es un proyecto que viene desarrollando la Dirección General de Escuelas, con el propósito de llegar durante este ciclo lectivo 2025 a unas 700 escuelas de todos los niveles y modalidades. La propuesta continuará en el ciclo lectivo 2026 y parte del 2027, con el objetivo de que todas las escuelas de la provincia cuenten con su carro tecnológico”.
Respecto a la logística de esta entrega, Glatigny explicó:“La entrega se realizó en San Rafael y las escuelas trasladaron el equipamiento a Malargüe. Es una alegría para toda la comunidad porque se trata de un carro de última generación, que permite a los docentes desarrollar actividades digitales en conjunto con sus estudiantes”.
Esta política de innovación educativa forma parte de una estrategia integral del Gobierno de Mendoza para reducir la brecha digital, facilitar el acceso a herramientas tecnológicas y promover competencias del siglo XXI en el aula.
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