Supervisores escolares participaron de un encuentro clave para avanzar en la transformación educativa de la secundaria en Mendoza. Se trabajaron lineamientos sobre normativa, evaluación institucional, tecnologías en el aula y el rol del Consejo General de Educación.
El miércoles 6 de agosto de 2025 se desarrolló en la Escuela 4-111 “Pablo Nogués” un encuentro con supervisores del nivel medio, de las modalidades orientada y técnica, correspondiente a gestiones estatal y privada. La reunión tuvo como objetivo trabajar de manera colaborativa en la transformación del nivel secundario en Mendoza.
Durante la jornada se llevaron a cabo mesas de trabajo que abordaron líneas prioritarias para implementar en lo que resta del ciclo lectivo 2025. Se discutieron aspectos vinculados a la normativa sobre promoción estudiantil, el funcionamiento del Consejo General de Educación y el rol de los supervisores en la implementación de políticas educativas.
La actividad fue encabezada por autoridades de la Dirección General de Escuelas, entre ellas la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari; el coordinador general del Consejo General de Educación, Emilio Moreno; y la directora de Educación Secundaria, Cecilia Páez.
Entre los temas tratados se incluyeron: el fortalecimiento del acompañamiento a las escuelas, el uso de tecnologías en las aulas, la evaluación institucional, la convivencia escolar y el trabajo interministerial. También se destacó la importancia de la participación activa de los supervisores en la elaboración y revisión de políticas educativas.
El encuentro se enmarca en la conformación del Consejo General de Educación Mendoza, que tiene previsto iniciar una serie de reuniones a partir del 13 de agosto. El objetivo de estas instancias es la redacción de un documento base provincial que acompañe los acuerdos federales y oriente las transformaciones necesarias en el nivel secundario.
Este proceso forma parte de una estrategia más amplia para repensar y actualizar la educación secundaria en la provincia, con el foco puesto en la mejora de la calidad educativa y en la adaptación del sistema a las necesidades actuales de los estudiantes y docentes.
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