Por otro lado, indicó que se terminó la red de agua del barrio Bicentenario, la cual era pequeña pero que logra beneficiar a un interesante grupo de vecinos. Mientras que hoy por hoy cursan las tareas administrativas para dejar habilitada la red para su uso.
La capacitación para docentes se desarrollará el martes 29 y miércoles 30 y el jueves 1 y viernes 2 de julio. El gobierno escolar propone un cronograma de participación según cada regional y se desarrollará de manera virtual.
La Dirección General de Escuelas convoca, a través del Memorandum 206, a docentes de 4º y 7º grado y docentes MATE de nivel primario y a los coordinadores pedagógicos de educación secundaria a participar del primer encuentro de las Jornadas de Formación en Fluidez Lectora. Se desarrollará el martes 29, miércoles 30 de junio y jueves 1 y viernes 2 de julio.
Durante este encuentro se realizará la devolución del Censo de Fluidez Lectora 2021 y se desarrollará el contenido prioritario del primer módulo que los docentes podrán completar con el material dentro del aula virtual.
Recordemos que el gobierno escolar presentó el viernes pasado los resultados del Censo de Fluidez Lectora 2021, destinado a estudiantes de 4º y 7º grado de nivel Primario y 1º año de nivel Secundario, tanto de gestión estatal como privada, que se realizó del 15 de marzo al 15 de junio.
El fin de esta acción es contextualizar e integrar un diagnóstico educativo continuo para desarrollar decisiones pedagógicas y propuestas áulicas que permitan mejorar las trayectorias escolares de cada estudiante.
El Censo de Fluidez Lectora tuvo mucha participación. Registró 66.537 estudiantes, de los cuales: 21.500 provenían de 4º grado, 22.000 de 7º grado y 23.500 de 1º año de la secundaria.
Fueron parte de esta acción 908 escuelas de gestión estatal y privada, lo que representa el 70% de la matrícula del sistema educativo mendocino. La interpretación de los resultados deben contextualizarse en un ciclo lectivo con características particulares, debido a la emergencia sanitaria y las diferentes trayectorias escolares que atraviesan los estudiantes.
A continuación, se adjunta el Memorandum 206 en cuyo anexo se encuentran los horarios, días y los links para ingresar al aula virtual que deben ingresar los docentes de acuerdo a cada regional y supervisiones de la cual dependen.
Fuente: Prensa DGE
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