La Educación Especial es la modalidad del Sistema Educativo destinada a asegurar el derecho a la Educación de las personas con discapacidad.
La fecha deriva del Aniversario de la creación de la Dirección de Educación Especial, que tuvo lugar el 9 de agosto de 1949. En el marco de la “Declaración de los Derechos Humanos”, que reafirma el Derecho que todas las personas tienen a la educación, se creó esta Dirección.
Este hecho instó al Estado a garantizar la igualdad de oportunidades, para que la educación de personas con discapacidad, forme parte del sistema educativo.
En la Argentina, la educación especial está orientada por el principio de «inclusión educativa» (inciso n, Artículo 11 de la Ley de Educación Nacional) y brinda atención educativa en casos específicos que no puedan ser abordados por la educación común.
Le compete a la Educación Especial, como tarea sustantiva, la atención de los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales con base en algún tipo de discapacidad, garantizando su itinerario educativo desde la primera infancia y hasta la adultez a través del conjunto de ofertas que presenta en servicios y escuelas especiales o comunes.
Las políticas educativas actuales, toman a la inclusión como parte preponderante en el discurso, lo que conlleva a pensar en estrategias y alternativas que involucren a las personas con discapacidad.
La evolución del concepto de integración al de inclusión, requiere dejar de pensar en el individuo que se integra a pensar en el contexto, de modo que es éste el que debe satisfacer las necesidades de todos los que se encuentran en él; la institución cobra una importancia decisiva y requiere de un equipo de profesionales capacitados para la toma de decisiones y su ejecución.
La modalidad de Educación Especial, establecida en la Ley de Educación Nacional, que fuera sancionada allá por 2006, propone asegurar el derecho a la educación en todos los niveles y modalidades a las personas discapacitadas, al garantizarles un conjunto de servicios en escuelas especiales y comunes, desde la primera infancia hasta la adultez.
Como alguna vez sostuviera Paulo Freire, «la educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor», con lo cual, en Argentina, la Educación Especial se encuentra orientada por el principio de inclusión educativa, y brinda atención educativa en casos específicos que no pueden ser abordados por la educación común.
La modalidad, se sitúa hoy en una nueva dimensión, deja de centrar la mirada en el déficit de los sujetos, poniendo énfasis en sus capacidades y las respuestas educativas, construyendo una educación inclusiva.
En Malargüe
El departamento de Malargüe cuenta con las escuelas Dr. Juan Maurín Navarro y Roberto Órdenes quienes garantizan el derecho a la educación de los niños y adolescentes con discapacidad.
El Instituto superior diocesano San José ofrece el Profesorado de educación especial, con una duración de cuatro años y una rápida inserción en el mercado laboral.
La municipalidad de Malargüe, por su parte, tiene el área de deporte de discapacidad, dependiente de la Dirección de deporte social y rural, y el área de discapacidad en la Dirección de Desarrollo social donde se da contención a las personas con discapacidad.
En el sector privado, Recrear es otro espacio de contención a este sector de la población, muchas veces relegado.
Fuentes: educacion.uncuyo.edu.ar/estudios y Dirección de Educación Especial.
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