El Gobierno de Mendoza anunció el inicio del proceso de inscripción para niños y niñas de 3, 4 y 5 años que comenzarán el Nivel Inicial en el ciclo lectivo 2026, con el objetivo de garantizar el derecho a la educación desde la primera infancia.
La Dirección General de Escuelas (DGE) estableció un cronograma dividido en cinco instancias. La primera se desarrollará del 6 al 9 de octubre, cuando las instituciones informen a las familias para que confirmen la continuidad de sus hijos en la misma escuela. Luego, entre el 13 y 15 de octubre, se dará la transición directa en el sistema GEI para las salas de 3 y 4 años.
La segunda instancia contempla dos etapas: la primera, los días 16 y 17 de octubre, destinada a hermanos de estudiantes y niños con Certificado Único de Discapacidad; la segunda, del 24 al 30 de octubre, dará prioridad a hijos de personal docente y no docente, hermanos de estudiantes de escuelas primarias vinculadas, y familias con domicilio en el radio escolar.
La tercera instancia, prevista del 18 al 20 de noviembre, permitirá la inscripción de nuevos aspirantes con domicilio cercano a la escuela o por elección familiar. Posteriormente, del 9 al 12 de diciembre, se realizará la asignación de bancos disponibles para quienes no lograron vacante. Finalmente, en febrero de 2026, la Dirección de Educación Inicial ubicará a los niños que aún no tengan lugar.
Los listados de inscriptos se publicarán en carteleras escolares del 10 al 14 de noviembre, y entre el 3 y el 5 de diciembre se darán a conocer las vacantes definitivas otorgadas.
Los requisitos incluyen tener la edad cumplida al 30 de junio de 2026: para sala de 3 años, haber nacido entre el 1 de julio de 2022 y el 30 de junio de 2023; para sala de 4, entre el 1 de julio de 2021 y el 30 de junio de 2022; y para sala de 5, entre el 1 de julio de 2020 y el 30 de junio de 2021. Además, se debe presentar DNI (original y copia) y partida de nacimiento.
Desde la DGE remarcaron que este procedimiento busca garantizar un acceso equitativo y ordenado, priorizando a las familias con mayor vínculo con la institución educativa.
En el sur mendocino, la información cobra relevancia dado el crecimiento poblacional y la demanda de vacantes en salas de Nivel Inicial. Las supervisiones regionales serán clave para resolver casos pendientes y asegurar que ningún niño quede fuera del sistema.
Fuente: Gobierno de Mendoza
