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Estudiantes malargüinas participaron del Parlamento Provincial del Agua en Mendoza

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Alumnas de la Escuela Técnica 4-018 “Gral. Manuel Nicolás Savio” representaron a Malargüe en el Parlamento Provincial del Agua, organizado por el Departamento General de Irrigación.

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Cuatro estudiantes de la Escuela Técnica 4-018 “Gral. Manuel Nicolás Savio” de Malargüe participaron del Parlamento Provincial del Agua, una jornada educativa y ambiental organizada por el Departamento General de Irrigación en la Ciudad de Mendoza.

Las alumnas Araceli Campos, Abril Medinilla, Malena Ordoñez y Valentina Quintana, pertenecientes al 4°2°, fueron acompañadas por la docente Valeria Ruiz, quien las guió durante todo el proceso de exposición y debate.

El Parlamento Provincial del Agua es un espacio de participación que busca concientizar sobre la importancia del uso sostenible del recurso hídrico, especialmente en una provincia árida como Mendoza, donde el agua es un bien esencial para la producción, la vida y el desarrollo.

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Durante el encuentro, los grupos estudiantiles abordaron distintas problemáticas vinculadas al agua en cada cuenca mendocina. Cada delegación realizó una exposición oral sobre su región y luego participó en un debate interactivo, promoviendo el intercambio de ideas y propuestas entre jóvenes de toda la provincia.

Al cierre de la jornada, los participantes elaboraron un manifiesto colectivo reafirmando su compromiso con el cuidado, uso consciente y gestión eficiente del agua, destacando la necesidad de fortalecer la educación ambiental desde la escuela.

Desde el Departamento General de Irrigación acompañaron y coordinaron la participación de las delegaciones del sur mendocino los referentes locales Eduardo Montiveros y Gabriela Argüello, quienes agradecieron el compromiso y entusiasmo de los estudiantes.

La Escuela Técnica 4-018 destacó el desempeño de sus representantes y su aporte a la conciencia ambiental, subrayando la importancia de fomentar desde las aulas el respeto por los recursos naturales y la responsabilidad colectiva en su preservación.

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