Autoridades de Educación Técnica explicaron en Malargüe los motivos del cierre de cursos en la escuela Ing. Eugenio Izsaky, mientras el Concejo Deliberante aprobó una resolución solicitando a la Dirección General de Escuelas que reconsidere la medida. El tema generó debate en la comunidad educativa.
La situación se originó a partir de una resolución que dispuso la reorganización de cursos en la institución técnica. La decisión incluyó el cierre de las divisiones 1º6 y 6º2, lo que motivó reuniones entre autoridades educativas y familias de estudiantes para brindar explicaciones sobre la medida.
Durante un encuentro realizado en Malargüe, la supervisora de escuelas técnicas Patricia Orozco explicó que la decisión se basa en los datos de matrícula registrados en el sistema de gestión educativa provincial GEI, herramienta utilizada para analizar la cantidad de estudiantes y proyectar la organización de los cursos.
Según señaló, el traslado de la institución a su nuevo edificio permitió ampliar la capacidad de ingreso en primer año. En el edificio anterior las aulas eran más pequeñas y el establecimiento podía ofrecer entre 40 y 45 vacantes. Con el nuevo espacio se incorporaron 18 lugares adicionales, alcanzando un total de 66 cupos para el ingreso a primer año.
Desde la supervisión indicaron que esta ampliación permitió que más estudiantes accedieran a la escuela técnica durante el último ciclo lectivo. También se aclaró que parte de las vacantes se reservan para estudiantes que permanecen en el sistema educativo.
Orozco explicó además que la reorganización de cursos responde a criterios establecidos por la normativa educativa provincial, que fija parámetros de matrícula para sostener divisiones cuando existen varias secciones dentro de un mismo año.
Durante la reunión con las familias también se mencionó el fenómeno conocido como desgranamiento escolar, un término utilizado en el ámbito educativo para describir la disminución progresiva de estudiantes a lo largo de la trayectoria escolar cuando alumnos que ingresan en primer año no logran completar los seis años de la tecnicatura.
Según se indicó, este proceso provoca que la matrícula se reduzca en los cursos superiores. Desde la supervisión señalaron que uno de los objetivos del sistema educativo es mejorar la continuidad de las trayectorias escolares para que los estudiantes puedan completar su formación técnica en el tiempo previsto.
Mientras se desarrollaban estas explicaciones, el tema también llegó al ámbito institucional del departamento. El Honorable Concejo Deliberante en su primera sesión del año aprobó sobre tablas una resolución mediante la cual solicita a la Dirección General de Escuelas que evalúe la reconsideración de la medida.
Las autoridades educativas señalaron que la estructura de cursos se revisa de manera periódica y que, en caso de que la matrícula aumente en los próximos ciclos lectivos, la institución podría abrir nuevamente divisiones para responder a la demanda educativa.
En ese contexto, el debate sobre la organización de los cursos en la escuela Izsaky continúa generando interés en la comunidad educativa de Malargüe y abre una instancia de diálogo entre autoridades provinciales, representantes institucionales y familias de estudiantes.
Fuente: Dirección General de Escuelas de Mendoza – Honorable Concejo Deliberante de Malargüe. Entrevista Diario Digital Ser y Hacer de Malargüe.
